教师需求洞察日报

参加学校每学期的三笔字比赛 / 准备公开课或教学比赛。相关诉求包括：语文老师寻求同步教材的课件、教案及AI工具以高效备课。实际操作中最容易卡住的地方是资源与教材版本的深度绑定不足，缺乏一键提取生字、词语解析等细颗粒度教学素材的能力。当前多通过豆包先生成初稿，再由教师自己校对、改写并整理成可直接使用的版本。

机会点在于把分散能力组织成一套可直接落地的教师工作流程。优先补齐“资源与教材版本的深度绑定不足，缺乏一键提取生字、词语解析等细颗粒度教学素材的能力。”对应的关键步骤。更具体的落点是在 WPS AI 侧边栏上线“语文教材助手”，支持上传课文或选择章节后，一键生成包含“生字词卡片、角色朗读语气指导、课文重难点解析、配套仿写题”的完整素材包。这样可以把当前分散在豆包、B站 (练字视频/名师专栏)、国家中小学智慧教育平台上的临时做法，收敛为在 WPS 内可复用的标准流程。

在 WPS AI 侧边栏上线“语文教材助手”，支持上传课文或选择章节后，一键生成包含“生字词卡片、角色朗读语气指导、课文重难点解析、配套仿写题”的完整素材包。；升级 AI 课件生成能力，在生成选项中增加“互动教学模式”，自动在 PPT 中插入“识字游戏”、“课堂互动问答”等动态组件，而非仅生成静态页面。

当前多通过豆包先生成初稿，再由教师自己校对、改写并整理成可直接使用的版本。

期末成绩汇总与分析 / 制作并发送家长报告。相关诉求包括：自动导入成绩并生成统计分析与家长报告。实际操作中最容易卡住的地方是模板缺乏从原始成绩单到统计看板的自动化清洗与转换链路，且对非标准格式的兼容性差。当前主要通过Excel、成绩分析管理系统兜底，但仍需要教师自行二次整理后才能真正投入使用。

机会点在于把分散能力组织成一套可直接落地的教师工作流程。优先补齐“模板缺乏从原始成绩单到统计看板的自动化清洗与转换链路，且对非标准格式的兼容性差。”对应的关键步骤。更具体的落点是在表格侧边栏上线“成绩处理助手”插件，集成“智能识别导入-自动生成统计-AI评语生成”的一站式向导，将原本分散的公式和图表能力封装为教师可理解的业务动作。这样可以把当前分散在Excel、成绩分析管理系统上的临时做法，收敛为在 WPS 内可复用的标准流程。

在表格侧边栏上线“成绩处理助手”插件，集成“智能识别导入-自动生成统计-AI评语生成”的一站式向导，将原本分散的公式和图表能力封装为教师可理解的业务动作。；在成绩汇总模板的末端增加“一键发布查询”按钮，直接调用 CAP-COL-007 能力生成家长查询二维码，解决家长群询问压力。

当前主要通过Excel、成绩分析管理系统兜底，但仍需要教师自行二次整理后才能真正投入使用。

在准备《巨人的花园》公开课或日常教学时，需要设计板书和教具来辅助学生理解课文。相关诉求包括：希望直接获取《巨人的花园》现成板书设计与教具以提效。实际操作中最容易卡住的地方是缺少针对教材课文的“板书设计”专项分类与高质量视觉化教具素材包。当前主要通过板书教具兜底，但仍需要教师自行二次整理后才能真正投入使用。

机会点在于把现有资源能力改造成可直接使用的场景化内容模板。优先补齐“缺少针对教材课文的“板书设计”专项分类与高质量视觉化教具素材包。”对应的关键步骤。更具体的落点是在“稻壳备课”资源库中建立“精选板书”专区，针对小学语文主流教材（如部编版）的重点课文，上线一批可编辑的 PPT 版板书设计模板。这样可以把当前分散在板书教具上的临时做法，收敛为在 WPS 内可复用的标准流程。

在“稻壳备课”资源库中建立“精选板书”专区，针对小学语文主流教材（如部编版）的重点课文，上线一批可编辑的 PPT 版板书设计模板。；在 WPS AI 教学设计流程中，增加“生成板书建议”环节，利用 AI 将课文脉络自动转化为结构化的视觉布局建议（如鱼骨图、树状图式板书）。

当前主要通过板书教具兜底，但仍需要教师自行二次整理后才能真正投入使用。

在高中生物公开课上，通过学生可操作的模拟器演示DNA复制等抽象过程，提升教学视觉冲击力。相关诉求包括：利用交互式模拟工具将抽象生物概念可视化，增强公开课互动性。实际操作中最容易卡住的地方是缺少针对高中生物学科的高质量交互式 H5 模拟动画素材，且现有工具箱内学科覆盖不均衡。当前主要通过DNA复制交互模拟器兜底，但仍需要教师自行二次整理后才能真正投入使用。

机会点在于把现有资源能力改造成可直接使用的场景化内容模板。优先补齐“缺少针对高中生物学科的高质量交互式 H5 模拟动画素材，且现有工具箱内学科覆盖不均衡。”对应的关键步骤。更具体的落点是在“WPS 演示教学工具套件”的理科工具中，专项引入高中生物（DNA复制、细胞分裂等）交互式 H5 模拟插件，支持在 PPT 内直接操作。这样可以把当前分散在DNA复制交互模拟器上的临时做法，收敛为在 WPS 内可复用的标准流程。

在“WPS 演示教学工具套件”的理科工具中，专项引入高中生物（DNA复制、细胞分裂等）交互式 H5 模拟插件，支持在 PPT 内直接操作。；打通“教学工作台”仿真实验资源与 PPT 的关联，在 PPT “插入”选项卡增加“仿真实验”直达入口，实现资源一键嵌入幻灯片。

当前主要通过DNA复制交互模拟器兜底，但仍需要教师自行二次整理后才能真正投入使用。

语文老师在家长会上向家长讲解作文教学思路，需要高质量演示文稿和现成话术以防内容空洞。相关诉求包括：获取逻辑严密的作文教学PPT及配套发言稿，提升家长会效率。实际操作中最容易卡住的地方是缺少学科垂直领域的“干货型”内容模板，无法满足用户对“逻辑严密、不空洞”的专业内容诉求。当前主要靠搜索PPT、记叙文开头结尾家长会干货模板后再手动拼装和改稿，素材能用但整体一致性和复用效率都不高。

机会点在于把现有资源能力改造成可直接使用的场景化内容模板。优先补齐“缺少学科垂直领域的“干货型”内容模板，无法满足用户对“逻辑严密、不空洞”的专业内容诉求。”对应的关键步骤。更具体的落点是在“家长会”模板分类下，联合一线名师引入“作文专题讲解”系列干货模板，模板内预置结构化的作文提分逻辑（如开头结尾万能公式）而非单纯的占位符。这样可以把当前分散在PPT、记叙文开头结尾家长会干货模板上的临时做法，收敛为在 WPS 内可复用的标准流程。

在“家长会”模板分类下，联合一线名师引入“作文专题讲解”系列干货模板，模板内预置结构化的作文提分逻辑（如开头结尾万能公式）而非单纯的占位符。；在 AI 生成 PPT 的“演讲备注”功能中，针对教师场景增加“口语化话术”开关，将书面大纲自动转化为更具亲和力、可直接朗读的家长会发言稿。

当前主要靠搜索PPT、记叙文开头结尾家长会干货模板后再手动拼装和改稿，素材能用但整体一致性和复用效率都不高。